近日，一场聚焦版画艺术教育前沿的专家对谈在浙江万里学院举行。作为华茂艺术教育博物馆（以下简称“MoAE”）“M+1美育进校园”项目的重要活动，此次以“版画艺术创作谈”为主题的对谈，为高校学子、艺术从业者及爱好者带来一场关于版画传承与创新的思想盛宴，是MoAE“打开围墙”的公共教育理念的生动践行。

在当代教育理念不断深化与革新的进程中，美育已不仅仅是传统意义上的技能传授，而是转变为融合文化理解、创造性思维与情感体验的综合性教育实践。MoAE作为国内首座以“艺术教育”为主题的博物馆，始终秉持“大教育、大艺术、大美育”的核心理念，通过“公益导览”“小小导览员”等逾百场丰富多彩的公教活动，成功构建了动态、开放的社会美育课堂，累计接待线下观众超2.3万人次。这些成功的工作模式，为“M+1”项目的系统化推进积累了宝贵经验。

在开馆五周年之际，MoAE持续践行”收藏为了教育，建馆旨在育人”的建馆宗旨，主动延伸公共教育服务半径，系统性推进“M+1美育进校园”项目。在华茂教育基金会的指导下，项目联动“美堉大师课堂”“华茂•美堉小记者”等基金会品牌项目，共同践行构建社会美育大课堂的使命，标志着MoAE在“由展生教、以教促展”的融合发展道路上愈加成熟。

此次“M+1美育进校园”围绕由中国美术家协会版画艺委会、中央美术学院、徐万茂美堉公益基金会联合主办，华茂艺术教育博物馆、华茂美术馆共同承办的“中国丝网版画40年”展览，特别策划了两场讲座与对谈。

11月29日，在浙江万里学院美术馆开展的对谈，特邀“中国丝网版画40年”展览总策划，中央美术学院版画系主任、教授，中国美协版画艺委会副主任兼秘书长孔亮作为主讲嘉宾，并与浙江万里学院设计艺术与建筑学院院长、教授傅立新展开深度对谈。活动面向高校学子、艺术从业者及广大艺术爱好者，旨在从学院教育的“源头”出发，探寻版画艺术的传承与未来。

在对谈环节，两位专家围绕一系列紧扣时代脉搏的议题展开思想交锋。在讨论“版画思维”时，孔亮指出：“版画不同于其他媒介在创作时既能‘做加法’也能‘做减法’，需要思考如何简化、提炼形象，做视觉上的取舍。这种‘平面规律’不仅是技艺，更是一种艺术本体语言，它对于现代性，尤其是对现代主义流派设计、建筑有着深刻的影响。”傅立新也认为“限定性往往催生出更具纯粹精神的作品”。议题从版画在跨媒介语境中的无限可能，延伸到专业教学理念向公共美育转化，以及数字时代下版画“复数性”与“传播性”的新生。

除以上专家对谈，11月26日，“M+1”项目还在华茂外国语学校举办了“阅读的艺术——版画、插图与书籍艺术”讲座，特邀中央美术学院版画系第五工作室主任、中国美术家协会插图装帧艺委会副主任兼秘书长武将担任主讲。讲座围绕“作为‘版画’的图像”“作为‘插图’的图像”和“作为‘书籍’的图像”三个核心维度层层递进。他表示：“当我们‘阅读’的时候，更重要的是感受其背后的‘印痕’。版画作为图像为文本拓展了想象边界并注入了灵魂，将内容与形式、触感与视觉完美融合。”

尤为重要的是，讲座的终极落脚点在于“阅读的艺术”这一综合概念。它引导学生认识到，真正的阅读超越文字，涵盖对一切视觉符号的解读与创造。这种跨媒介的思维方式，对于提升学生的审美判断力、创造性思维乃至语文、历史、美术等学科的学习深度都具有重要意义。此次活动精准面向初高中学生，恰是在他们世界观、审美观形成的关键时期，播下一颗“艺术可以如此思考”的种子，为其未来的学术发展和人格成长注入丰厚的艺术滋养。

“M+1”的核心在于“跨界融合”与“精准触达”，致力于构建一个开放、互动、共生的美育生态系统。而这两场主题鲜明、受众精准的讲座，是华茂艺术教育博物馆“M+1”项目系统化推进美育的切实行动。学生们既可通过观展“入馆”接受艺术熏陶，博物馆亦将顶尖的专家资源与学术内容“进校”输送至教育一线。而未来计划中的“研学成果展”，也将完成从输入到输出、从学习到创造的美育闭环，全方位展示学生的学习成果与创造活力。

未来，华茂艺术教育博物馆将继续深化“M+1”项目，连接更广泛的社会资源。而作为从教育领域发展起来的一家多元化产业集团，华茂集团将继续坚守教育初心，积极以社会力量推动公共文化服务优质均衡发展，致力于构建“无围墙”的社会美育大课堂，在宁波的土地上向世界传递“中国美育好声音”。（完）